Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Representar cantidades, con dibujos, símbolos personales y numerales e interpretar los registros de sus pares.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Enriquecimiento del número en su entorno.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números en nuestro entorno. Mostrar imágenes de diferentes situaciones donde podemos encontrar números (calles, letreros, envases, etc.).


• Actividad de indagación: Los alumnos deberán buscar números en el aula y el entorno escolar. Registrarán los números encontrados en una tabla.


• Reflexión grupal: Compartir los números encontrados y analizar su significado en el entorno.

Sesión 2:

• Presentación del problema: Enriquecimiento del número en su entorno. Mostrar situaciones donde se requiere utilizar los números para resolver problemas cotidianos.


• Actividad de indagación: Los alumnos deberán resolver problemas utilizando números y representaciones visuales (dibujos, símbolos personales).


• Reflexión grupal: Compartir las soluciones encontradas y discutir diferentes formas de representar las cantidades.

Sesión 3:

• Presentación de diferentes contextos socioculturales: Mostrar imágenes y relatos de situaciones donde los números son utilizados de diferentes formas en distintas culturas.


• Actividad de indagación: Los alumnos deberán investigar sobre cómo se utilizan los números en una cultura específica y realizar una representación a