Composición del Universo y Sistema Solar

Naeidy
Ubicación curricular
Contenido Composición del Universo y Sistema Solar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ingada algunos avances recientes en la comprensión sobre la evolución del Universo y su composición.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE


Tema: Composición del Universo y Sistema Solar


Objetivo: Ingada algunos avances recientes en la comprensión sobre la evolución del Universo y su composición.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinaridad: Analizar y describir cuerpos celestes y fenómenos astronómicos para desarrollar una mejor capacidad de análisis y descripción.


Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de conocimientos previos.

  2. Presentación creativa sobre un fenómeno astronómico.


Sesión 1:
Inicio:



  • Realizar una dinámica de presentación para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.

  • Presentar la pregunta generadora: ¿Qué sabemos sobre el Universo y el Sistema Solar?


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes recursos (libros, videos, internet) para que investiguen sobre la composición del Universo y el Sistema Solar.

  • Los alumnos deberán generar sus propias preguntas y organizar la información recopilada.


Cierre:



  • Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.

  • El docente guiará una reflexión sobre las respuestas obtenidas y los avances recientes en la comprensión del tema.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: elaborar un mapa conceptual sobre la composición del Universo y el Sistema Solar.


Sesión 2:
Inicio:



  • Realizar una actividad de repaso sobre los conceptos aprendidos en la sesión anterior.

  • Preguntar a los alumnos si tienen alguna duda o dificultad para elaborar su mapa conceptual.


Desarrollo:



  • Los alumnos trabajarán en equipos para elab