Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º utilizando el enfoque de Aprendizaje por indagación:

Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Objetivo PDA: Explicar con sus palabras y en su lengua materna la importancia del aire, el agua, el suelo y el sol para todos los seres vivos.

Problema a atender: ¿Cómo se forman las nubes?

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema "Los seres vivos" y preguntarles si saben qué son los seres vivos y qué necesitan para vivir.


• Actividad de indagación: Realizar una lluvia de ideas sobre los elementos que los seres vivos necesitan para vivir. Registrar las respuestas en una lista en el pizarrón.


• Exposición del docente: Explicar brevemente la importancia del aire, el agua, el suelo y el sol para los seres vivos. Resaltar la importancia de cada uno de estos elementos.


• Actividad práctica: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos experimenten con el aire, el agua, el suelo y el sol. Por ejemplo, soplar globos, regar plantas, tocar diferentes tipos de suelo y observar la luz del sol.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso del tema anterior: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre los elementos necesarios para los seres vivos.


• Introducción al problema: Plantear el problema de cómo se forman las nubes y preguntar a los alumnos si saben cómo se forman.


• Investigación en grupo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar cómo se forman las nubes. Proporcionarles materiales como libros, imágenes y videos para que puedan obtener información.


• Registro de información: Cada grupo deberá registrar la información