Reconocimiento de la diversidad lingüística de México.

Plan de clase

SECUENCIA DIDÁCTICA

Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística de México.

Objetivo (PDA): Identificar qué lenguas se hablan en su familia, localidad y/o región.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la diversidad lingüística (45 minutos)

• Presentar el tema del reconocimiento de la diversidad lingüística de México.


• Realizar una lectura en voz alta de un cuento o texto que resalte la importancia de la diversidad lingüística y la riqueza cultural del país.


• Iniciar una reflexión grupal sobre las diferentes lenguas que se hablan en México y cómo esto enriquece nuestra identidad como país.

Sesión 2: Investigación sobre las lenguas de la familia (45 minutos)

• Pedir a los alumnos que realicen una entrevista a sus familiares para identificar las lenguas que se hablan en su familia.


• Proporcionar una lista de preguntas que guíen la investigación, como: ¿Qué lenguas hablan tus abuelos? ¿Qué lenguas hablan tus papás? ¿Tú hablas alguna lengua aparte del español?


• Los alumnos deberán registrar las respuestas obtenidas en una hoja de trabajo.

Sesión 3: Investigación sobre las lenguas de la localidad (45 minutos)

• Realizar una investigación en línea o en la biblioteca de la escuela para identificar las lenguas que se hablan en la localidad o región donde viven los alumnos.


• Los alumnos deberán registrar esta información en su hoja de trabajo.


• Promover una discusión grupal sobre las diferentes lenguas encontradas y cómo esto muestra la diversidad cultural en su