La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Plan de clase

Nombre de la clase: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México para una sociedad intercultural

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Comprender las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Inseguridad en su persona. Miedo a no pertenecer a un grupo social.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Brainstorming: Los estudiantes comparten sus conocimientos previos sobre el tema y se anotan en el pizarrón.


• Lectura de un texto corto sobre la diversidad en México.


• Discusión en grupos pequeños: Cada grupo discute las ideas centrales y secundarias del texto y las anotan en una hoja.


• Puesta en común: Cada grupo comparte sus ideas con el resto de la clase y se creará un mapa conceptual en el pizarrón.

Sesión 2:

• Presentación de diferentes textos (libros, artículos, poemas, canciones, etc.) que aborden la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Los estudiantes eligen un texto para leer de manera individual.


• Análisis del texto: Los estudiantes identifican las ideas centrales y secundarias del texto y las anotan en una hoja.


• Puesta en común: Cada estudiante comparte las ideas principales del texto que leyó y se genera una discusión en clase.

Sesión 3:

• Actividad de escritura: Los estudiantes escriben un ensayo corto sobre la impor