Apoyos mutuos para favorecer los aprendizajes en el aula diversa

Plan de clase

Planeación de clase: Apoyos mutuos para favorecer los aprendizajes en el aula diversa

Tema: Identificación y valoración de diferentes lenguas y lenguajes en el aula y ofrecer apoyos a sus pares, si es necesario.

Objetivo: Identificar y valorar la presencia de diferentes lenguas y lenguajes en el aula y ofrecer apoyos a sus pares, si es necesario.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Identificar y valorar la presencia de diferentes lenguas y lenguajes en el aula y en la comunidad.

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1: Introducción y sensibilización (45 minutos)

• Presentación del tema: Comentar con los alumnos sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes lenguas y lenguajes presentes en el aula y en la comunidad.


• Actividad de sensibilización: Proyectar imágenes de diferentes lenguas y lenguajes presentes en la comunidad y en el mundo. Pedir a los alumnos que compartan sus experiencias y conocimientos sobre las lenguas que hablan en sus hogares o en otros contextos.


• Reflexión grupal: Realizar una lluvia de ideas sobre las formas en las que pueden ofrecer apoyo a sus compañeros que hablan diferentes lenguas o tienen dificultades con el lenguaje.

Sesión 2: Exploración y práctica (45 minutos)

• Actividad de lectura: Leer un cuento que aborde la diversidad lingüística y la importancia de los apoyos mutuos.


• Discusión en grupos pequeños: Organizar a los alumnos en grupos para que compartan sus reflexiones y experiencias sobre el cuento. Promover la discusión sobre los apoyos que pueden ofrecer a sus compañeros.


• Creación de carteles: Pedir a los alumnos que diseñen carteles que promuevan la valoración de diferentes lenguas y lenguaje