Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Plan de clase

Planeación de clase: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y recordatorio del objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de lluvia de ideas sobre qué entienden por igualdad sustantiva, interculturalidad, inclusión y perspectiva de género.


• Breve explicación de los conceptos y su importancia en la sociedad actual.

Desarrollo:

• Presentación de un caso práctico sobre discriminación de género en una comunidad intercultural.


• División de los alumnos en grupos pequeños.


• Cada grupo deberá analizar el caso, identificar las problemáticas relacionadas con la igualdad y proponer posibles soluciones.


• Los grupos deberán presentar sus propuestas al resto de la clase.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre las propuestas presentadas y las implicaciones de la discriminación en la sociedad.


• Puesta en común de las conclusiones y elaboración de una lista de acciones que los alumnos pueden llevar a cabo para promover la igualdad sustantiva en su entorno.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de acciones concretas de promoción de la igualdad sustantiva en distintas sociedades.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior y breve repaso de las acciones de promoción de igualdad sustantiva encontradas.


• Realización de una dinámica de presentación de los ejemplos investigados por los alumnos.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de la interculturalidad y la inclusión en la promoción de la igualdad.

Desarrollo:

• Presentación de un caso práctico sobre discriminación étnica en un entorno intercultural.


• División de los alumnos en grupos pequeños.


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