Introducción al tema de las intervenciones extranjeras en México

Adalberto Tejeda
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido México independiente: la vida cotidiana, las intervenciones extranjeras durante el siglo XIX, causas y consecuencias de conflictos territoriales, la defensa de la soberanía nacional y la conformación del estado laico.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza causas y consecuencias de las invasiones al territorio mexicano por los Estados Unidos de América: la Guerra de Texas y la apropiación del territorio, así como las implicaciones del Tratado de Guadalupe-Hidalgo en la modificación de los límites territoriales de nuestro país.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de las intervenciones extranjeras en México


Objetivo: Analizar las causas y consecuencias de las invasiones al territorio mexicano por los Estados Unidos de América.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. El maestro dará la bienvenida a los alumnos y recordará el tema que han estado estudiando: México independiente.
    b. Se realizará una breve lluvia de ideas sobre las intervenciones extranjeras que ha sufrido México a lo largo de su historia.
    c. El maestro presentará el objetivo de la sesión y explicará la importancia de analizar las causas y consecuencias de las invasiones estadounidenses.



  2. Desarrollo (25 minutos)
    a. El maestro dividirá a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.
    b. Cada grupo recibirá una copia del texto "La Guerra de Texas y el Tratado de Guadalupe-Hidalgo" y se les dará 10 minutos para leerlo en silencio.
    c. Después de la lectura, cada grupo discutirá las causas y consecuencias de la Guerra de Texas y la apropiación del territorio mexicano por parte de Estados Unidos.
    d. El maestro guiará una puesta en común, en la que cada grupo compartirá sus conclusiones y se generarán reflexiones en conjunto.



  3. Cierre (10 minutos)
    a. El maestro realizará una síntesis de las ideas principales discutidas en la sesión.
    b. Se plantearán preguntas de reflexión para fomentar el pensamiento crítico, como: ¿Cuáles fueron las principales causas de la Guerra de Texas? ¿Qué consecuencias tuvo para México? ¿Cómo creen que afectó el Tratado de Guadalupe-Hidalgo a los límites territoriales de nuestro país?
    c. Se asignará una tarea que consistirá en escribir un ensayo corto sobre