Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico, a fin de visibilizar sus causas y consecuencias, para erradicarlas buscando la equidad como derecho.

Plan de clase

Planeación de clase - Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural

Objetivo (PDA): Analiza críticamente las causas y consecuencias sociales, culturales e históricas de la violencia de género, asociadas a estereotipos o prejuicios sobre la feminidad y la masculinidad en sociedades y comunidades patriarcales que pueden llevar a un trato desigual.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos)

• Dar la bienvenida a los estudiantes y revisar brevemente el tema de la clase anterior sobre igualdad de género.


• Realizar una lluvia de ideas para recordar conceptos básicos sobre violencia de género y estereotipos de género.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Presentar a los estudiantes una breve introducción sobre la violencia de género como problema estructural en las comunidades y sociedades.


• Facilitar una discusión guiada sobre las causas y consecuencias sociales, culturales e históricas de la violencia de género.


• Pedir a los estudiantes que compartan ejemplos de estereotipos de género que hayan presenciado o experimentado en su entorno.

3. Actividad práctica (10 minutos)

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y entregarles diferentes situaciones relacionadas con la violencia de género y los estereotipos de género.


• Pedir a los grupos que analicen cada situación y reflexionen sobre las causas y consecuencias sociales, culturales e históricas presentes en cada una.


• Cada grupo deberá presentar sus conclusiones al resto de la clase.

Sesión 2:

1. Inicio (10 minutos)

• Recordar brevemente la s