Introducción y reflexión sobre los textos autobiográficos

Plan de clase

Sesión 1: Introducción y reflexión sobre los textos autobiográficos (45 minutos)

Objetivo: Los alumnos podrán identificar y reflexionar sobre las características de los textos autobiográficos, y comprender las razones por las cuales suelen estar narrados en primera persona del singular.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y creación de un ambiente positivo y respetuoso.
   
   
   • Presentación del objetivo de la clase.
   
   
   
   



2. Actividad de motivación (10 minutos):

   
   
   
   
   • Mostrar a los alumnos ejemplos de textos autobiográficos en distintos formatos, como libros, diarios, blogs, etc.
   
   
   • Invitar a los alumnos a compartir si han leído algún texto autobiográfico antes, y si conocen a algún autor famoso que haya escrito su autobiografía.
   
   
   
   



3. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar brevemente qué es un texto autobiográfico y sus características principales, como estar narrado en primera persona del singular y relatar experiencias personales.
   
   
   • Leer en voz alta un fragmento de una autobiografía y guiar una reflexión grupal sobre las razones por las que el autor eligió narrar en primera persona del singular.
   
   
   • Formar grupos pequeños y entregar a cada grupo una selección de textos autobiográficos.
   
   
   • Pedir a los grupos que analicen los textos y discutan las razones por las que están narrados en primera persona del singular.
   
   
   • Invitar a los grupos a compartir sus conclusiones con toda la clase y realizar una puesta en común.
   
   
   
   



4. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Recapitulación de lo aprendido durante la sesión.
   
   
   • Planteamiento de preguntas abiertas para invitar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de los textos autobiográficos y su relación con las experiencias