Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Objetivo (PDA): Identifica las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Bajo rendimiento escolar por falta de hábitos y valores desde el contexto familiar.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y vida saludable.

Duración de la planeación: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los letreros en nuestra vida cotidiana.


• Actividad de motivación: Observación y análisis de diferentes letreros presentes en el aula y la escuela.


• Diálogo en grupo sobre la importancia de los letreros y su función en la comunicación visual.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Los letreros en nuestro entorno comunitario.


• Salida a la comunidad para observar y analizar los letreros presentes en calles, tiendas, parques, etc.


• Registro de los letreros encontrados y sus características más relevantes.

Sesión 3:

• Actividad de análisis de anuncios publicitarios: Características y técnicas utilizadas.


• Visualización de diferentes anuncios publicitarios y discusión en grupo sobre cómo nos impactan y persuaden.


• Producción de anuncios publicitarios por parte de los estudiantes, promoviendo valores y hábitos saludables.

Sesión 4:

• Actividad de producción de carteles y avisos: Diseño y elaboración.


• Los estudiantes crearán carteles y avisos para promover hábitos y valores saludables en su entorno escolar y comunitario.


• Uso