Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Maria del Carmen Velediaz
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la unidad.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre herramientas, máquinas e instrumentos que los estudiantes conocen.

  • Explicar el concepto de extensión corporal y su importancia en el desarrollo de habilidades.

  • Planificación de proyectos de aprendizaje servicio en los cuales los estudiantes aplicarán los conocimientos adquiridos.


Sesión 2:



  • Presentación de diferentes tipos de herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Clasificación de acuerdo a su función y uso.

  • Actividades prácticas con diferentes herramientas para familiarizarse con su manejo.


Sesión 3:



  • Visita a una comunidad cercana para identificar las necesidades y demandas en cuanto al uso de herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Registro de observaciones y entrevistas a los habitantes de la comunidad.


Sesión 4:



  • Análisis de las necesidades y demandas identificadas en la comunidad.

  • Propuesta de proyectos de aprendizaje servicio para satisfacer las necesidades identificadas.


Sesión 5:



  • Organización de los equipos de trabajo para los proyectos de aprendizaje servicio.

  • Planificación de las actividades a realizar.


Sesión 6:



  • Implementación de los proyectos