Construcción del proyecto de vida - Aprendizaje servicio

Julio César Contreras
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora metas individuales y de otras personas a partir de identificar situaciones y formas de actuar que las afectan para favorecer su logro y el bienestar colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción del proyecto de vida - Aprendizaje servicio


Objetivo: Valora metas individuales y de otras personas a partir de identificar situaciones y formas de actuar que las afectan para favorecer su logro y el bienestar colectivo.


Problema a atender: Problemas de salud, seguridad y ambiente.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable


Instrumentos de evaluación formativa al final


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del objetivo de la clase y del problema a atender.

  • Reflexión sobre la importancia de las metas individuales y cómo pueden afectar el bienestar colectivo.

  • Actividad de lluvia de ideas sobre situaciones que afectan el logro de metas individuales y colectivas en relación a los problemas de salud, seguridad y ambiente.


Desarrollo:



  • Organización de grupos de trabajo.

  • Investigación en línea sobre problemas de salud, seguridad y ambiente que afectan a la comunidad.

  • Elaboración de una lista de posibles proyectos de servicio que aborden estos problemas.

  • Discusión en grupos sobre las metas individuales y colectivas que se podrían lograr con cada proyecto.


Cierre:



  • Puesta en común de los proyectos de servicio propuestos por cada grupo.

  • Votación para seleccionar el proyecto que se llevará a cabo como clase.

  • Reflexión individual sobre la importancia de tener metas individuales y colectivas para el bienestar de la comunidad.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recapitulación del proyecto seleccionado.

  • Discusión sobre las habilidades y recursos necesarios para llevar a cabo el proyecto.

  • Organización de las tareas y responsabilidades de cada miembro del grupo.


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