Funciones vitales de plantas y animales

Gris Marin
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que las funciones vitales de nutrición, reproducción y relación con el entorno natural caracterizan a los seres vivos, incluido el ser humano.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones vitales de plantas y animales


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo: Comprender la importancia de las funciones vitales en los seres vivos.



  • Presentar el tema a través de una breve introducción en la cual se explique qué son las funciones vitales y su importancia para los seres vivos.

  • Realizar una lluvia de ideas en la cual los alumnos expresen lo que saben sobre las funciones vitales.

  • Proponer una pregunta guía que motive la investigación: ¿Cómo se relacionan las funciones vitales con el entorno natural?

  • Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre una función vital en particular (nutrición, reproducción o relación con el entorno natural).

  • Proporcionar recursos (libros, internet, videos) para que los estudiantes puedan investigar y recopilar información sobre su función vital asignada.


Sesión 2: Investigación y análisis de la información (45 minutos)
Objetivo: Analizar y comprender las funciones vitales de nutrición, reproducción y relación con el entorno natural.



  • Los grupos de trabajo presentarán la información recopilada sobre su función vital asignada.

  • Fomentar la reflexión y el debate entre los estudiantes sobre la importancia de las funciones vitales en los seres vivos.

  • Realizar una actividad práctica en la cual los alumnos identifiquen ejemplos de plantas y animales que demuestren cada una de las funciones vitales.

  • Animar a los estudiantes a establecer relaciones entre las funciones vitales y su entorno natural.


Sesión 3: Relación entre las funciones vitales y el entorno natural (45 minutos)
Objetivo: Comprender la relación entre las funciones vitales y el en