Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

SANDRA LOPEZ
Ubicación curricular
Contenido Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionados con las Leyes de Newton para explicar actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase de Física para alumnos de Secundaria 2º


Tema: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento


Objetivo (PDA): Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionados con las Leyes de Newton para explicar actividades cotidianas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: No se atenderá a un problema interdisciplinario en esta planeación.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio:



  • Realizar una breve introducción sobre el tema de interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.

  • Motivar a los alumnos planteándoles preguntas sobre situaciones cotidianas en las que intervienen la fuerza y el movimiento.


Desarrollo:



  • Presentar a los alumnos una serie de experimentos sencillos relacionados con las leyes de Newton y las interacciones de la fuerza y el movimiento.

  • Organizar a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles los materiales necesarios para realizar los experimentos.

  • Supervisar el desarrollo de los experimentos y brindar apoyo a los alumnos en caso de necesitarlo.

  • Fomentar la participación activa de los alumnos en la observación y registro de los resultados obtenidos.


Cierre:



  • Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.

  • Promover una reflexión sobre las interacciones observadas en los experimentos y su relación con las leyes de Newton.

  • Plantear una actividad para el próximo día en la que los alumnos deberán relacionar las interacciones observadas en los experimentos con situaciones cotidianas.


Sesión 2:


Inicio:



  • Retomar la actividad planteada en la sesión anterio