Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.

Objetivo (PDA): Los alumnos leerán de forma individual y colectiva textos que contengan seres imaginarios, para representarlos empleando elementos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a través de una lluvia de ideas sobre seres imaginarios que los alumnos conozcan.


• Lectura en voz alta de un cuento corto que contenga seres imaginarios.


• Reflexión y discusión sobre los elementos de los lenguajes artísticos que podrían emplearse para representar los seres imaginarios del cuento.


• Actividad práctica: Los alumnos dibujarán o crearán una representación tridimensional de uno de los seres imaginarios del cuento, empleando los elementos de los lenguajes artísticos mencionados.

Sesión 2:

• Revisión y análisis de las representaciones artísticas creadas por los alumnos.


• Lectura individual de un fragmento de un libro que contenga seres imaginarios.


• Realización de una actividad de lectura compartida en grupos pequeños, en la cual los alumnos discutirán y analizarán las características de los seres imaginarios del fragmento.


• Actividad práctica: Los alumnos crearán un collage o una ilustración que represente a uno de los seres imaginarios del fragmento leído, empleando diferentes materiales y técnicas artísticas.

Sesión 3:

• Presentación de los collages o ilustraciones creados por los alumnos.


• Lectura en voz alta de un poema o canción relacionados con seres imaginarios.


• Análisis y discusión sobre las emociones y sensaciones que tra