Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Primaria 1º

Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Objetivo (PDA): Distingue letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.


• Actividad inicial: Observación y clasificación de diferentes textos de uso cotidiano (carteles, etiquetas, anuncios, etc.)


• Discusión en grupo sobre las características de los textos observados.


• Introducción de los conceptos de letras, números y otros signos o marcas gráficas presentes en los textos.

Sesión 2:

• Revisión de los conceptos de letras, números y otros signos o marcas gráficas.


• Actividad de discriminación visual: Identificación y clasificación de letras, números y otros signos o marcas gráficas en diferentes textos.


• Práctica de trazado de letras y números en el pizarrón o en hojas de papel.

Sesión 3:

• Aplicación de los conocimientos adquiridos: Los alumnos deben traer textos de uso cotidiano para analizar y identificar las letras, números y otros signos o marcas gráficas presentes en ellos.


• Discusión en grupo sobre las dificultades encontradas y las estrategias utilizadas para identificar y trazar las convenciones de escritura.

Sesión 4:

• Actividad práctica: Los alumnos crearán sus propios textos de uso cotidiano (etiquetas, carteles, etc.) utilizando las convenciones de escritura aprendidas.


• Intercambio de los textos creados entre los alumnos para que puedan leer y reconocer