Educación integral en sexualidad - Reflexión sobre el consentimiento y rechazo en situaciones placenteras y displacenteras para el bienestar.

Plan de clase

Tema: Educación integral en sexualidad - Reflexión sobre el consentimiento y rechazo en situaciones placenteras y displacenteras para el bienestar.

Grado: 6º de Primaria

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de la importancia de expresar el consentimiento o rechazo ante situaciones que generan placeres y displaceres para valorar las implicaciones en su bienestar.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Lectura y escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y generación de preguntas de indagación (45 minutos)

• Inicio: Presentación del tema y su importancia para el bienestar.


• Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre situaciones que pueden generar placer o displacer y cómo se sienten ante ellas.


• Tarea: Pedir a los alumnos que generen preguntas relacionadas con el tema para investigar en las siguientes sesiones.

Sesión 2: Investigación sobre el consentimiento y rechazo (45 minutos)

• Inicio: Revisión de las preguntas generadas por los alumnos.


• Desarrollo: Organizar a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo una pregunta para investigar. Los alumnos utilizarán recursos como libros de consulta, internet, entrevistas, etc.


• Cierre: Cada grupo compartirá sus hallazgos y se promoverá la discusión en el aula.

Sesión 3: Lectura y análisis de textos relacionados con el tema (45 minutos)

• Inicio: Entregar a los alumnos textos relacionados con el consentimiento y rechazo en diferentes situaciones.


• Desarrollo: Los alumnos leerán los textos individualmente y subrayarán las ideas principales. Luego, compartirán en grupos pequeños para discutir y analizar los texto