Introducción al tema y reflexión sobre preferencias

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre preferencias

Objetivo: Reflexionar sobre las preferencias de los alumnos para imaginar sus proyectos de vida futura, utilizando la escuela como ventana hacia el futuro.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Dar la bienvenida a los alumnos y recordar el tema de la clase anterior.
   
   
   • Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué es lo que los alumnos entienden por "preferencias" y "proyectos de vida futura".
   
   
   • Presentar la idea de utilizar la escuela como ventana hacia el futuro, explicando que la educación es una herramienta fundamental para lograr nuestros proyectos y metas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en pequeños grupos.
   
   
   • Entregar a cada grupo tarjetas con diferentes preguntas relacionadas a las preferencias y proyectos de vida futura. Por ejemplo: ¿Qué te gustaría ser cuando seas grande?, ¿Dónde te gustaría vivir?, ¿Qué te gustaría lograr en tu vida?, etc.
   
   
   • Los alumnos deberán discutir en grupo y escribir en las tarjetas sus respuestas a las preguntas.
   
   
   • Cada grupo deberá elegir a un representante para compartir las respuestas del grupo con toda la clase.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Invitar a los representantes de cada grupo a compartir las respuestas del grupo ante toda la clase.
   
   
   • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de tener proyectos de vida y cómo la escuela puede ayudar a alcanzarlos.
   
   
   • Promover el pensamiento crítico y la igualdad de género, resaltando que todos los alumnos tienen las mismas oportunidades y capacidades para lograr sus metas.
   
   
   
   

Sesión 2: Aprendizaje servicio y atención al problema

Objetivo: Integrar el apre