Azar y probabilidad

Plan de clase

Tema: Azar y probabilidad

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo: Identificar diversos procedimientos de conteo y resolver problemas relacionados con el tema de azar y probabilidad.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de resolución de problemas

Sesión 1 (Duración: 50 minutos)

Fase de Inicio:

• Presentar el tema de la clase, explicando brevemente qué es el azar y la probabilidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que podemos encontrar el azar y la probabilidad.


• Plantear una pregunta disparadora, por ejemplo: ¿Cuál es la probabilidad de que al lanzar una moneda caiga cara o cruz?

Fase de Desarrollo:

• Organizar a los estudiantes en grupos pequeños y entregarles una moneda a cada grupo.


• Pedirles que realicen 20 lanzamientos de la moneda y registren los resultados obtenidos.


• Solicitar que compartan sus resultados y realicen una tabla para contar la cantidad de caras y cruces obtenidas.


• Realizar una discusión en clase sobre los resultados obtenidos, analizando la relación entre la cantidad de caras y cruces y la probabilidad.

Fase de Cierre:

• Pedir a los estudiantes que reflexionen sobre lo aprendido y registren en su cuaderno una definición de probabilidad.


• Asignar una tarea para la próxima clase, que consista en buscar ejemplos de situaciones en las que se pueda calcular la probabilidad.

Sesión 2 (Duración: 50 minutos)

Fase de Inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre el tema de azar y probabilidad.


• Solicitar a los estudiantes que compartan los ejemplos de situaciones con probabilidad que encontraron en la tarea.

Fase de Desarrollo:

• Presentar a los estudiantes un problema r