El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 2º para Español: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: El problema a atender es que los alumnos no reconocen los cambios temporales y geográficos del español en su comunidad. Se incorporará la elaboración de un tríptico para demostrar estos cambios.

Objetivo: Reconocer cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Motivación: Mostrar imágenes de diferentes países hispanohablantes y preguntar a los alumnos si reconocen alguna diferencia en el español hablado en cada lugar.

Desarrollo:

• Explicación de los cambios temporales y geográficos del español.


• Realización de una actividad grupal: Los alumnos investigarán y seleccionarán un país hispanohablante para analizar los cambios en su español a lo largo del tiempo.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la actividad grupal.


• Reflexión: ¿Por qué es importante reconocer estos cambios en el español?

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación del problema a atender: Los alumnos no reconocen los cambios temporales y geográficos del español en su comunidad.


• Discusión en grupos sobre cómo se podría demostrar estos cambios en un tríptico.

Desarrollo:

• Elaboración del tríptico en grupos: Los alumnos utilizarán información recopilada sobre los cambios en el español de su comunidad y lo plasmarán en el tríptico.

Cierre:

• Presentación de lo