Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Eve Beltran
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con técnicas artísticas y elige una que implemente en un proyecto escolar creativo, para imaginar y proponer posibles soluciones a problemas de la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad


Objetivo (PDA): Experimentar con técnicas artísticas y elegir una que implementar en un proyecto escolar creativo, para imaginar y proponer posibles soluciones a problemas de la comunidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinaridad: Reconocer algunas técnicas artísticas para implementar en un proyecto escolar.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluación de la experimentación con técnicas artísticas

  2. Cuestionario de evaluación de la propuesta de soluciones a problemas de la comunidad


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: "Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad"

  • Motivación: Mostrar imágenes o videos de proyectos escolares creativos que hayan abordado problemas de la comunidad mediante el uso de técnicas artísticas.

  • Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos utilizar las técnicas artísticas para proponer soluciones a problemas de nuestra comunidad?"


Desarrollo:



  • Discusión en grupo: Los alumnos expresan sus ideas sobre problemas de la comunidad que les preocupen.

  • Selección de un problema: En grupos pequeños, los alumnos eligen un problema de la comunidad que deseen abordar en su proyecto escolar.

  • Investigación de técnicas artísticas: Los alumnos investigan diferentes técnicas artísticas que podrían utilizar en su proyecto escolar.

  • Registro de información: Los alumnos registran en sus cuadernos las técnicas que han encontrado y algunos ejemplos de su aplicación.


Cierre:



  • Plenaria: Los grupos comparten las técnicas artísticas que han inv