Introducción al tema y análisis del problema

Guadalupe Vasquez
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara e interpreta representaciones cartográficas de la biodiversidad de México, su entidad y localidad, reconociendo su distribución y los elementos que la hacen posible (características y dinámica del suelo, tipo de clima, altitud, latitud y continentalidad, entre otros).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis del problema (45 minutos)
Objetivos:



  • Presentar el tema de valoración de la biodiversidad y su importancia.

  • Analizar el problema del desconocimiento del tiempo y espacio del medio que rodea a los alumnos.

  • Fomentar el pensamiento crítico y la interculturalidad crítica.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve introducción sobre la importancia de la biodiversidad y su relación con el territorio.

  2. Presentar el problema del desconocimiento del tiempo y espacio del medio que rodea a los alumnos y discutir las posibles causas.

  3. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué aspectos geográficos e históricos consideran importantes para comprender su entorno.

  4. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre el territorio donde se ubica la localidad y su biodiversidad, así como los aspectos geográficos e históricos relevantes.


Sesión 2: Análisis de representaciones cartográficas (45 minutos)
Objetivos:



  • Comprender el uso de representaciones cartográficas para estudiar la biodiversidad.

  • Interpretar y comparar diferentes tipos de mapas relacionados con la biodiversidad de México, su entidad y localidad.


Actividades:



  1. Presentar diferentes tipos de mapas relacionados con la biodiversidad de México, su entidad y localidad, como mapas de especies endémicas, ecoregiones, áreas protegidas, entre otros.

  2. Explicar a los alumnos cómo interpretar y comparar estas representaciones cartográficas.

  3. Proporcionar a los alumnos diferentes mapas y pedirles que los analicen en grupos pequeños, identificando la distribución de la biodiversidad y los elementos que la hacen posible.

  4. Reali