Interacción con personas de diversos contextos, convivencia basada en la aceptación de la diversidad

La Sazon de
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las consecuencias positivas o negativas de sus comportamientos ante distintas situaciones y fomenta con sus pares, aquellos que promueven una sana y positiva convivencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Interacción con personas de diversos contextos, convivencia basada en la aceptación de la diversidad


Objetivo (PDA): Identificar las consecuencias positivas o negativas de sus comportamientos ante distintas situaciones y fomentar con sus pares aquellos que promueven una sana y positiva convivencia.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Interacción con personas de diversos contextos y la importancia de una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

  • Dinámica de integración: Juego de presentación para que los alumnos se conozcan mejor y se sientan más cómodos trabajando juntos.

  • Actividad práctica: Los alumnos formarán equipos y realizarán una actividad de colaboración donde tendrán que resolver un problema juntos.


Sesión 2:



  • Reflexión sobre la primera sesión: Comentaremos las experiencias vividas en la actividad práctica y destacaremos la importancia de trabajar en equipo y respetar las ideas de los demás.

  • Actividad de autocontrol: Realizaremos diferentes situaciones hipotéticas donde los alumnos deberán analizar las posibles consecuencias de sus comportamientos y elegir la opción más adecuada para fomentar una convivencia positiva.


Sesión 3:



  • Continuación de la actividad de autocontrol: Se presentarán nuevas situaciones y los alumnos deberán identificar las consecuencias positivas o negativas de sus comportamientos.

  • Actividad grupal: Los alumnos realizarán un mural con ejemplos de comportamientos que favorecen una sana y positiva convivencia, fomentando la inclusión y aceptación de la diversidad.


Sesión 4:



  • Reflexión sobre