Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de sus identidades personales y colectivas.
Profesor Hugo- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase - Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas
Tema: Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de sus identidades personales y colectivas.
PDA: Combina formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y gestos para representar personajes, lugares y situaciones y los guarda en video o los presenta en vivo al montar una exposición en la que se invite a familiares y el resto de la comunidad escolar, para su apreciación y disfrute.
Metodología: Proyecto comunitario
Objetivo interdisciplinar: Atender al problema de combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de sus identidades.
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del proyecto a los alumnos, explicando el objetivo y la importancia de trabajar en equipo para expresar sus identidades a través de diferentes elementos.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los elementos visuales, sonoros y corporales que pueden utilizar en sus composiciones.
- Mostrar ejemplos de composiciones artísticas colectivas que utilizan estos elementos y promover la reflexión sobre cómo expresan rasgos de identidad.
- Asignar tareas para que los alumnos investiguen sobre diferentes formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y gestos que pueden utilizar.
Sesión 2:
- Revisar la investigación de los alumnos y discutir las diferentes opciones que encontraron.
- Organizar a