Exploración de los espacios de movimiento

Martha Tejeda
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Coordina movimientos con control y equilibrio al resolver situaciones cotidianas, participar en juegos tradicionales y representaciones individuales o colectivas en igualdad de oportunidades y sin distinción de género
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Exploración de los espacios de movimiento


Objetivo: Que los alumnos identifiquen y exploren diferentes espacios de movimiento, favoreciendo sus habilidades motrices y su coordinación.


Actividades:



  1. Inicio: Se les mostrará a los alumnos diferentes imágenes de lugares donde se pueda realizar movimiento, como un parque, una cancha, una piscina, etc. Se les preguntará si conocen esos lugares y qué actividades se pueden realizar en ellos.

  2. Desarrollo: Los alumnos se dividirán en pequeños grupos y se les asignará un espacio de movimiento. Cada grupo deberá representar y mostrar al resto de la clase cómo se mueven en ese lugar. Por ejemplo, si se les asigna un parque, podrán mostrar cómo se juega en los columpios, los toboganes, etc.

  3. Cierre: Se hará una reflexión grupal sobre las diferentes actividades y espacios de movimiento mostrados. Se destacará la importancia de hacer ejercicio y cuidar nuestro cuerpo a través del movimiento.


Sesión 2: Juegos tradicionales


Objetivo: Que los alumnos participen en juegos tradicionales, desarrollando su coordinación, equilibrio y habilidades motrices.


Actividades:



  1. Inicio: Se les explicará a los alumnos qué son los juegos tradicionales y se les mostrarán ejemplos de algunos de ellos, como la cuerda, el balero, etc.

  2. Desarrollo: Los alumnos jugarán en pequeños grupos a diferentes juegos tradicionales. Se les explicarán las reglas y se les animará a participar de manera activa.

  3. Cierre: Se hará una reflexión grupal sobre los juegos tradicionales y su importancia en nuestra cultura. Se destacará el trabajo en equipo y la diversión que se puede obtener a través de estos juegos.


Sesión 3: Representaciones individuales