Las tensiones en el siglo XX

Plan de clase

Planeación de clase: Las tensiones en el siglo XX

Tema: Las tensiones en siglo XX: La carrera armamentista nuclear

Objetivo (PDA): Analizar las causas y el sentido de la carrera armamentista nuclear desatada después de la Segunda Guerra Mundial y advertir sus implicaciones en el presente.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Insuficientes actividades recreativas, espacios y dinámicas de convivencia para los diferentes sectores de población: niño/as, adolescentes.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Evaluación formativa: Dos instrumentos de evaluación formativa

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Sesión 1: La historia de la carrera armamentista nuclear

Fase de inicio:

• Presentar el tema de la clase y el problema interdisciplinario.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre lo que conocen acerca de la carrera armamentista nuclear.


• Mostrar imágenes o videos que ilustren la magnitud de la carrera armamentista nuclear.

Fase de desarrollo:

• Organizar a los estudiantes en grupos de trabajo.


• Entregar a cada grupo un caso de estudio relacionado con la carrera armamentista nuclear.


• Los estudiantes deberán investigar y analizar el caso de estudio, identificando las causas y los motivos que llevaron a la carrera armamentista nuclear.


• Los grupos deberán compartir sus hallazgos con el resto de la clase, destacando las implicaciones en el presente.

Fase de cierre:

• Realizar una discusión en clase sobre las implicaciones de la carrera armamentista nuclear en el presente.


• Reflexionar sobre las posibles soluciones para prevenir una escalada nuclear.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: elaborar una propuesta para