Las tensiones en siglo XX - La crisis de 1929 y sus efectos

Plan de clase

Tema: Las tensiones en siglo XX - La crisis de 1929 y sus efectos
Nivel: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Explicar la lógica en la que se desarrolla la crisis de 1929 y describir sus efectos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema interdisciplinario: Insuficientes actividades recreativas, espacios y dinámicas de convivencia para los diferentes sectores de población: niño/as, adolescentes.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo, Cierre

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "Las tensiones en el siglo XX - La crisis de 1929 y sus efectos".


• Motivación: Mostrar imágenes de la época y preguntar a los alumnos qué saben sobre la crisis de 1929.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre posibles causas y consecuencias de la crisis económica.

Desarrollo:

• Organización de equipos de trabajo interdisciplinarios.


• Asignación del problema interdisciplinario: Insuficientes actividades recreativas, espacios y dinámicas de convivencia para los diferentes sectores de población: niño/as, adolescentes.


• Investigación en equipo sobre la crisis de 1929 y sus efectos.


• Identificación de las causas y consecuencias de la crisis.


• Análisis de cómo la crisis afectó las actividades recreativas y la convivencia en la sociedad.

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos y conclusiones del equipo.


• Reflexión sobre la importancia de comprender la historia para entender los problemas actuales.


• Asignación de tareas individuales para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Planteamiento de preguntas para inici