Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - 1º de Secundaria

Tema: Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.

PDA: Identifica las problemáticas de violencia hacia pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+ en distintos procesos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo interdisciplinar: Atender al problema de insuficientes actividades recreativas, espacios y dinámicas de convivencia para los diferentes sectores de población: niños/as, adolescentes.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los grupos históricamente discriminados o subrepresentados.


• Motivar al estudiante a reflexionar sobre las problemáticas de violencia hacia estos grupos y su relación con la historia.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y proporcionarles un caso o situación problemática relacionada con la discriminación de un grupo históricamente discriminado.


• Los estudiantes deben investigar y analizar el caso, identificando las problemáticas de violencia y discriminación presentes.


• Cada grupo preparará una presentación sobre el caso, incluyendo un análisis de las relaciones de poder involucradas y las luchas por los derechos de dicho grupo.


• Los grupos presentarán sus casos y se llevará a cabo una discusión en clase para reflexionar sobre las problemáticas identificadas.

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