Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica

Objetivo de aprendizaje (PDA): Elaborar una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica; incorporar datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos; aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los alumnos y alumnas suelen reconocer la independencia de México, dejando de lado los movimientos independentistas latinoamericanos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

• Cuestionario de comprensión de lectura sobre las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica.


• Mapa cronológico de los movimientos independentistas latinoamericanos.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo de aprendizaje.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la independencia de México y preguntar si conocen algún otro movimiento independentista latinoamericano.


• Plantear el problema de que los alumnos suelen dejar de lado los movimientos independentistas latinoamericanos.

Desarrollo:

• Entregar a los alumnos una lectura breve sobre los movimientos independentistas en Latinoamérica.


• Realizar una lectura compartida y guiar la comprensión de la lectura a través de preguntas de comprensión.


• Realizar una discusión en grupo sobre los aspectos más relevantes de la lectura.

Cierre:

• Realizar una actividad de escritura individual en la que los alumnos elaboren un