Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Objetivo: Imita y descubre movimientos y posturas, involucrando distintos segmentos corporales que favorecen el control y la lateralidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Los niños requieren conocer los animales de la granja y la manera en la que estos se mueven y desarrollan.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción: Presentar a los niños el problema a través de una historia o imagen de animales de la granja y preguntarles qué saben sobre ellos y cómo se mueven.


• Discusión en grupo: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes movimientos que los animales de la granja pueden realizar y cómo se relacionan con los movimientos del cuerpo humano.


• Actividad práctica: Realizar una serie de ejercicios en los que los niños imiten los movimientos de los animales de la granja, como caminar como un pollo, saltar como una rana, etc.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de conocer los diferentes movimientos y posturas que podemos hacer con nuestro cuerpo.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre los movimientos de los animales de la granja.


• Actividad práctica: Organizar un pequeño circuito con diferentes estaciones en las que los niños deberán realizar los movimientos de algunos animales de la granja, como gatear como un cerdo, trepar como una gallina, etc.


• Observación y acompañamiento: Observar y acompañar individualmente a cada niño en la realización de los movimientos, brindando retroalimentación y apoyo cuando sea necesario.


• Cierre: Realizar una pequeña reflexión en grupo sobre cómo se sintieron al hacer