Introducción a los seres vivos y los animales de la granja

Amara Ábrego
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte sus descubrimientos, ideas y opiniones, sobre los seres vivos, y escucha las de sus pares.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a los seres vivos y los animales de la granja
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y describir los seres vivos que se encuentran en la granja.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y preguntas de rutina: ¿Cómo están hoy? ¿Qué hicieron ayer?

    • Presentación del tema: Los seres vivos y los animales de la granja. Mostrar imágenes de diferentes animales de la granja y preguntar si los alumnos los conocen.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Actividad en grupo: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y se les entregará una lámina con imágenes de animales de la granja. Deberán observar las imágenes y discutir en su grupo qué animales conocen y cuáles no. Después, cada grupo compartirá sus descubrimientos y opiniones con el resto de la clase.

    • Breve explicación: El profesor dará una breve explicación sobre los animales de la granja, mencionando algunas características y su importancia en la vida cotidiana.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión: El profesor guiará una reflexión sobre lo aprendido en la sesión, preguntando a los alumnos qué animales de la granja conocen y qué opinan de ellos.

    • Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen sobre un animal de la granja y preparen una presentación oral para la siguiente sesión.




Sesión 2:
Tema: Presentación de los animales de la granja
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de compartir sus descubrimientos, ideas y opiniones sobre los animales de la granja, y escuchar las de sus pares.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)

    • Saludo y repaso de la sesión anterior: Preguntar a los alumnos qué animales de la granja investigaron y qu