La distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.

Frida Gabriela Altamirano
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Geografía - Distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra


Tema: La distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.


Objetivo (PDA): Analizar la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problema: Lectura y escritura.


Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de opción múltiple sobre la distribución de las aguas continentales en México y el mundo.

  2. Elaboración de un mapa conceptual sobre los principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales en México y el mundo.


Sesión 1:


Fase de inicio:



  • Presentación del tema: La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.

  • Motivación: Mostrar imágenes y videos de diferentes paisajes acuáticos alrededor del mundo.

  • Planteamiento del problema: ¿Cuál es la importancia de las aguas continentales en la distribución de la vida en el planeta?


Fase de desarrollo:



  • Investigación en grupos: Los estudiantes investigarán sobre los principales ríos y lagos en México y en el mundo, así como sobre las aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.

  • Análisis de la información recopilada: Los grupos presentarán los resultados de su investigación y se generará una discusión en clase.


Fase de cierre:



  • Reflexión en grupo: Los estudiantes reflexionarán sobre la importancia de