La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo PDA: Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Tema transversal: Violencia verbal dentro del aula

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre el significado de la biodiversidad y cómo creen que ha cambiado a lo largo del tiempo.


• Plantear el problema de la violencia verbal en el aula y preguntar a los estudiantes si consideran que este problema también puede cambiar en el tiempo.

Desarrollo:

• Presentar a los estudiantes la vida y obra de Charles Darwin y Alfred Russel Wallace, destacando sus contribuciones al estudio de la biodiversidad.


• Realizar una lectura guiada sobre las principales aportaciones de Darwin y Wallace, resaltando sus teorías sobre la evolución y la selección natural.


• Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar y seleccionar ejemplos concretos de cambios en la biodiversidad a lo largo del tiempo.

Cierre:

• Compartir en plenaria los ejemplos de cambios en la biodiversidad identificados por cada grupo y reflexionar sobre las implicaciones de estos cambios.


• Hacer una conexión entre los cambios en la biodiversidad y la violencia verbal en el aula, resaltando la importancia de la evolución y el cambio en todos los aspectos de la vida.

Sesi