Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Organizar y registrar información en tablas o cuadros sencillos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinar: Conocer la importancia de registrar información en tablas y gráficas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno.


• Introducción al concepto de tablas y gráficas.


• Actividad: Observar diferentes imágenes de situaciones cotidianas y clasificar la información en tablas sencillas.


• Discusión en grupo sobre la importancia de organizar la información en tablas y gráficas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de la sesión anterior.


• Actividad: Realizar una salida al entorno cercano del colegio y recopilar información sobre diferentes objetos que se encuentren en el lugar (por ejemplo, árboles, bancas, flores, etc.).


• Organizar la información recopilada en tablas sencillas.


• Reflexión sobre la importancia de registrar la información recopilada.

Sesión 3 (45 minutos):

• Revisión de la sesión anterior.


• Actividad: Juego de roles en el que los alumnos representen diferentes situaciones y organicen la información en tablas.


• Reflexión sobre la importancia de registrar información en situaciones cotidianas.

Sesión 4 (45 minutos):

• Revisión de la sesión anterior.


• Actividad: Realizar una actividad práctica en el aula donde los alumnos organicen información en tablas sencillas.


• Reflexión sobre la utilidad de las tablas y gráficas en la vida diaria.

Sesión 5 (45 minutos):

• Revisión de la sesión anterior.