Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: Esperar su turno al participar en una conversación con sus compañeras y compañeros.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática: Lecto escritura alfabetización.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Actividad de motivación: Juego de roles donde los alumnos representarán diferentes situaciones de comunicación.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos comunicarnos de manera efectiva con nuestros compañeros?


• Grupos de trabajo: Los alumnos se organizan en grupos para discutir posibles soluciones al problema planteado.

Sesión 2:

• Revisión de soluciones planteadas por los grupos.


• Actividad de investigación: Los alumnos investigan sobre diferentes formas de comunicación oral.


• Reflexión grupal: Se comparten las investigaciones y se analiza la importancia de esperar el turno al hablar.

Sesión 3:

• Actividad práctica: Role play donde los alumnos practican la comunicación oral respetando los turnos.


• Observación y retroalimentación: Los alumnos se observan y se retroalimentan entre ellos sobre su desempeño en la actividad.

Sesión 4:

• Actividad de expresión oral: Los alumnos comparten sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes con sus compañeros.


• Registro gráfico: Los alumnos dibujan lo que han comunicado oralmente.

Sesión 5:

• Evaluación de la competencia: Los alumnos participan en una conversación grupal donde deben esperar su turno para hablar.


• Reflexión fina