Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Nivel: Primaria 2º
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo:
PDA: Escribe su nombre y apellidos y de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tiempo: 45 minutos

1. Presentación del tema:
   a. Iniciar la clase saludando a los estudiantes y estableciendo una interacción amigable y respetuosa.
   b. Presentar el tema de la sesión: Escritura de nombres en la lengua materna.
   c. Explicar brevemente la importancia de escribir correctamente los nombres y apellidos para indicar autoría, pertenencia e identidad.

   
   



2. Actividades:
   a. Realizar una actividad de diagnóstico para conocer el nivel de conocimiento previo de los estudiantes sobre el tema.
   b. Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes para identificar los nombres y apellidos que los rodean en su entorno.
   c. Proporcionar a los estudiantes lápices y papel para que practiquen escribir su nombre y apellidos correctamente.
   d. Brindar apoyo individualizado a los estudiantes que lo necesiten.

   
   



3. Reflexión y cierre:
   a. Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de escribir correctamente los nombres y apellidos.
   b. Preguntar a los estudiantes si tienen alguna pregunta o duda sobre el tema.
   c. Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y escribir los nombres y apellidos de sus familiares.

   
   

Sesión 2:
Tiempo: 45 minutos

1. Retomar lo aprendido en la sesión anterior:
   a. Rec