La exploración e investigación del mundo a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad

MALLELY LORENA TOBON
Ubicación curricular
Contenido La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Descubre las características de los materiales y las manifestaciones de la naturaleza, para discriminar, comparar, establecer relaciones entre sus propiedades e imaginar cómo incorporarlos en futuros juegos o actividades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: La exploración e investigación del mundo a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad


Tema: Descubriendo las características de los materiales y las manifestaciones de la naturaleza


Objetivo (PDA): Descubrir las características de los materiales y las manifestaciones de la naturaleza, para discriminar, comparar, establecer relaciones entre sus propiedades e imaginar cómo incorporarlos en futuros juegos o actividades.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y presentación de los materiales naturales (15 minutos)



  • Presentar a los alumnos el tema de la clase: la exploración e investigación del mundo a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.

  • Mostrar diferentes materiales naturales como piedras, hojas, flores, ramas, conchas marinas, etc.

  • Invitar a los alumnos a observar y tocar los materiales para despertar su curiosidad.


Sesión 2: Exploración de las características de los materiales (45 minutos)



  • Organizar a los alumnos en pequeños grupos y entregarles diferentes materiales naturales.

  • Pedir a los alumnos que exploren los materiales, utilizando sus sentidos para observar, tocar, oler, etc.

  • Incentivar a los alumnos a describir las características de cada material, como su forma, textura, olor, color, etc.

  • Fomentar la comunicación y comparación entre los grupos para establecer relaciones entre las propiedades de los materiales.


Sesión 3: Manifestaciones de la naturaleza (45 minutos)



  • Presentar a los alumnos diferentes manifestaciones de la naturaleza, como el sol, la lluvia, el viento, etc.

  • Realizar una lluvia