Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Objetivo (PDA): Explorar las características de elementos y objetos del entorno y establecer con sus pares semejanzas y diferencias; usar materiales del arte para representarlas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas preguntando a los niños sobre los objetos y elementos que encuentran en su entorno.


• Presentar un video o imágenes que muestren diferentes objetos y elementos de la comunidad o región.

Desarrollo (30 minutos):

• Organizar a los niños en grupos pequeños y proporcionarles diferentes objetos y elementos del entorno.


• Pedirles que clasifiquen los objetos en grupos según sus características o similitudes.


• Fomentar la interacción y el diálogo entre los niños para que establezcan semejanzas y diferencias.

Cierre (5 minutos):

• Pedir a cada grupo que comparta sus clasificaciones y explicaciones.


• Resaltar la importancia de clasificar y el valor de la diversidad en la comunidad.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Recordar la sesión anterior y el tema de clasificación.


• Plantear el problema de la basura en la comunidad y cómo la agrupación puede ayudar a resolverlo.

Desarrollo (30 minutos):

• Proponer a los niños que realicen una actividad de clasificación de objetos reciclables y no reciclables.


• Pedirles que trabajen en grupos pequeños y se organicen para clasificar los objetos según su uso o destino final.

Cierre (5 minutos):

• Invitar a los niños a reflexionar sobre la importa