Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Nivel: Secundaria 3º

Objetivo: Discutir de forma colectiva y diseñar una estrategia sobre la importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Identificar y defender las problemáticas sociales mediante un proceso de investigación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico.

Sesión 1:
Inicio:

• Motivar a los alumnos a través de una pregunta: ¿Cuál es la importancia de la comunicación asertiva para erradicar la violencia?


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de violencia presentes en la comunidad.


• Presentar el objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Realizar una lectura en voz alta de un texto que ejemplifique la comunicación asertiva y sus beneficios.


• Fomentar una discusión en grupo sobre la importancia de la comunicación asertiva para prevenir y erradicar la violencia.


• Formar equipos y asignarles una problemática social relacionada con la violencia para investigarla.

Cierre:

• Pedir a cada equipo que exponga brevemente su problemática social y cómo creen que la comunicación asertiva puede contribuir a su erradicación.


• Resumir los puntos principales de la discusión y enfatizar la importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemente lo visto en la sesión anterior.


• Presentar la tarea de investigación asignada a cada equipo y dar tiempo para que trabajen en e