Crecimiento, distribución, composición y migración de la población
Reyes Manrique
Ubicación curricular
Contenido Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea las nociones de concentración y dispersión de la población para explicar los rasgos y problemas del espacio urbano y el rural.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Comunidad en Geografía - Secundaria 1º
Tema: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población
Objetivo: Emplear las nociones de concentración y dispersión de la población para explicar los rasgos y problemas del espacio urbano y el rural.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinaridad: Atender al problema del crecimiento y distribución de la población
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque transversal: Vida saludable y Pensamiento crítico
Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación
Planeación de las sesiones:
Sesión 1:
Inicio:
- Actividad de motivación: Presentación de imágenes de diferentes ciudades alrededor del mundo y preguntar a los alumnos si creen que todas las ciudades tienen la misma cantidad de habitantes.
- Plantear el problema: ¿Cuáles son los factores que influyen en el crecimiento de la población? ¿Qué consecuencias tiene el crecimiento de la población en el espacio urbano y rural?
Desarrollo:
- Los alumnos, en grupos, investigarán los factores que influyen en el crecimiento de la población y las consecuencias en el espacio urbano y rural.
- Cada grupo deberá realizar una presentación oral sobre los resultados de su investigación.
- El docente guiará la discusión y aclarará dudas.
Cierre:
- Reflexión en grupo sobre las principales conclusiones obtenidas de las presentaciones.
- El docente promoverá una discusión sobre las ventajas y desventajas del crecimiento de la población en el espacio urbano y rural.
- Los alumnos deberán realizar una conclusión escrita sobre lo aprendido.
Sesión 2:
Inicio:
- Actividad de moti