Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura compartida en voz alta

Objetivo: Establecer correspondencias entre oralidad y escritura

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: Desarrollar la lectoescritura

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Lectura compartida en voz alta


• Conversación inicial sobre la importancia de la lectura y la escritura


• Lectura en voz alta de un cuento por parte del docente


• Discusión sobre el texto leído y la relación entre la oralidad y la escritura


• Actividad: Los alumnos escribirán en sus cuadernos una breve reseña del cuento leído y su opinión sobre él.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior


• Presentación de diferentes tipos de textos (cuentos, poesías, adivinanzas, etc.)


• Lectura en voz alta de diferentes textos por parte del docente


• Identificación de elementos comunes en los textos leídos


• Actividad: Los alumnos crearán un pequeño cuento en grupo, tomando como referencia los elementos comunes identificados.

Sesión 3:

• Revisión del cuento creado en la sesión anterior


• Lectura en voz alta del cuento creado por los alumnos


• Análisis de la estructura del cuento y sus características


• Reflexión sobre la importancia de la escritura para comunicar ideas


• Actividad: Los alumnos crearán una lista de palabras relacionadas con el cuento y las escribirán en tarjetas para formar oraciones.

Sesión 4:

• Repaso de las sesiones anteriores


• Presentación de una selección de poemas


• Lectura en voz alta de los poemas por parte del docente


• Identificación de características de los