Lectura compartida en voz alta.

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Lectura compartida en voz alta" en alumnos de primer grado de primaria:

Objetivo (PDA): Establecer correspondencias entre oralidad y escritura

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema: Explicar a los estudiantes que trabajarán en la lectura compartida en voz alta.


• Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos qué saben sobre la lectura y la importancia de leer correctamente.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos mejorar nuestra lectura y escritura?


• Actividad de indagación: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre estrategias para mejorar la lectura y escritura.


• Registro de ideas: Anotar las ideas principales en un papelógrafo y colgarlo en el aula.

Sesión 2 (Exploración):

• Actividad de observación: Leer en voz alta un cuento corto y pedir a los estudiantes que presten atención a la entonación y pronunciación.


• Reflexión: Realizar preguntas a los alumnos sobre lo que han observado en la lectura compartida.


• Actividad de indagación: Organizar a los estudiantes en grupos pequeños y proporcionarles diferentes cuentos cortos. Pedirles que realicen lecturas compartidas en voz alta, prestando atención a la entonación y pronunciación.


• Registro de observaciones: Los estudiantes deberán registrar lo observado durante las lecturas en fichas individuales.

Sesión 3 (Explicación):

• Análisis de las observaciones: Compartir en grupo las observaciones registradas en las fichas individuales.


• Reflexión: Promover una discusión sobre la importancia de una buena lectura y escritura.


• Actividad de indagación: Proporcionar a los estudiantes diferente