Prevención de infecciones de transmisión sexual y embarazo en adolescentes

Ufo
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara la efectividad de los métodos anticonceptivos como apoyo para planificar el embarazo desde la perspectiva del proyecto de vida, con acompañamiento de los servicios amigables; valora la efectividad del condón por su doble protección: para prevenir el embarazo en adolescentes y disminuir el riesgo de infecciones de transmisión sexual.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase - Salud sexual y reproductiva en adolescentes


Tema: Prevención de infecciones de transmisión sexual y embarazo en adolescentes


Nivel: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Comparar la efectividad de los métodos anticonceptivos como apoyo para planificar el embarazo desde la perspectiva del proyecto de vida, con el acompañamiento de los servicios amigables; valorar la efectividad del condón por su doble protección: prevenir el embarazo en adolescentes y disminuir el riesgo de infecciones de transmisión sexual.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Atender el problema de las enfermedades infecciosas transmitidas entre la comunidad estudiantil.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo y presentación del tema: Salud sexual y reproductiva en adolescentes.

  • Realizar preguntas para activar los conocimientos previos de los alumnos sobre los métodos anticonceptivos.

  • Plantear el problema: Las enfermedades infecciosas transmitidas entre la comunidad estudiantil.


Desarrollo:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre los métodos anticonceptivos que los alumnos conocen.

  • Dividir a los estudiantes en grupos y asignar a cada grupo un método anticonceptivo para investigar y presentar.

  • Los grupos investigarán la efectividad del método asignado, cómo se utiliza, cuáles son sus ventajas y desventajas, y si tiene algún efecto secundario.

  • Los alumnos deben preparar una presentación para compartir con el resto de la clase.


Cierre:



  • Cada grupo presenta su método anticonceptivo y comparten la información recopilada.

  • Pro