Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo (PDA): Representar con diferentes expresiones aditivas (suma y resta) cantidades menores a 1000.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Actividad 1: Introducción al tema (15 minutos)

• Iniciar la clase realizando una lectura en voz alta de un cuento relacionado con la suma y la resta.


• Realizar preguntas para provocar la reflexión y el interés de los alumnos sobre el tema.


• Fomentar la participación activa de los alumnos en la discusión.

Actividad 2: Exploración del concepto de suma (20 minutos)

• Presentar una serie de problemas relacionados con la suma, utilizando diferentes recursos como tarjetas, objetos manipulables, etc.


• Permitir que los alumnos trabajen en grupos para resolver los problemas de manera colaborativa.


• Promover la discusión entre los grupos y la exposición de sus estrategias de resolución.

Actividad 3: Construcción del concepto de suma (10 minutos)

• Reflexionar en grupo sobre las estrategias utilizadas para resolver los problemas.


• Identificar las características y propiedades de la suma.


• Registrar las conclusiones en una tabla o esquema gráfico en el pizarrón.

Sesión 2:

Actividad 1: Recapitulación de la sesión anterior (10 minutos)

• Hacer una breve revisión de las conclusiones obtenidas en la sesión anterior.


• Aclarar dudas y reforzar conceptos relacionados con la suma.

Actividad 2: Exploración del concepto de resta (20 minutos)

• Presentar una serie de problemas relacionados con la resta, utilizando diferentes recursos como tarjetas, objetos manipulables, etc.


• Permitir que los alumnos trabajen en g