Capacidades y habilidades motrices

Maritza Moreno
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades y habilidades motrices
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina diversos patrones básicos de movimiento para actuar con base en las características de cada juego o situación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Capacidades y habilidades motrices


Tema: Combina diversos patrones básicos de movimiento para actuar con base en las características de cada juego o situación.


PDA (Propósito de aprendizaje): Combina diversos patrones básicos de movimiento para actuar con base en las características de cada juego o situación.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Objetivo: Desarrollar la conciencia corporal y el control del cuerpo en movimientos básicos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Los alumnos se colocarán en círculo y realizarán una serie de estiramientos guiados por el profesor para calentar el cuerpo y tomar conciencia de las diferentes partes del cuerpo.

  2. Desarrollo (30 minutos): Los alumnos realizarán diversos ejercicios y juegos en los que deberán controlar su cuerpo, como caminar sobre una línea recta sin salirse, saltar a la pata coja, imitar diferentes movimientos, etc.

  3. Cierre (5 minutos): Reflexión grupal sobre los ejercicios realizados y cómo se sintieron al controlar su cuerpo en cada movimiento.


Sesión 2:
Objetivo: Identificar y combinar diferentes patrones básicos de movimiento en situaciones de juego.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Los alumnos realizarán una serie de ejercicios de calentamiento, centrados en los patrones básicos de movimiento: correr, saltar, girar, lanzar, etc.

  2. Desarrollo (30 minutos): Los alumnos participarán en juegos y actividades que requieran combinar diferentes patrones básicos de movimiento, como carreras de relevos, juegos de equilibrio, juegos de lanzamiento y recepción, etc.

  3. Cierre (5 minutos): Reflexión grupal sobr