Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas

Tema: Valor estético de diversas manifestaciones culturales y artísticas

Grado: Secundaria 3º

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Pensamiento crítico

Objetivo (PDA): Identificar algunas categorías estéticas como lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro, al apreciarlas en manifestaciones culturales y artísticas, para argumentar sus juicios estéticos y difundirlos en la comunidad.

Problemática: Reconocer algunas categorías estéticas como lo bello, lo estético, lo grotesco, etc.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del tema a través de una breve explicación de las categorías estéticas (lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro).


• Realización de una actividad de lluvia de ideas para que los alumnos compartan ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas que consideren representativas de cada categoría estética.

Fase de Desarrollo:

• Organización de los estudiantes en grupos.


• Asignación de una categoría estética a cada grupo y entrega de material de apoyo (textos, imágenes, videos, etc.) relacionados con dicha categoría.


• Los grupos deberán investigar y analizar las manifestaciones culturales y artísticas asignadas, identificando elementos que las caractericen y que reflejen la categoría estética correspondiente.


• Cada grupo deberá preparar una breve presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Fase de Cierre:

• Presentación de los trabajos realizados por cada grupo.


• Reflexión