Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

ALMA DELIA COTA

Ubicación curricular

Contenido Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce las características y función de las reseñas.

Metodología Proyecto comunitario

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Tema: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Objetivo: Reconocer las características y función de las reseñas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué es una reseña y cuál es su función.

Actividad: Pedir a los alumnos que traigan diferentes tipos de reseñas de textos y/o audiovisuales.

Discusión en grupos: Los alumnos se agruparán y compartirán las reseñas que trajeron, discutiendo sus características y función.

Reflexión individual: Los alumnos deberán escribir en su cuaderno qué han aprendido sobre las reseñas y qué características consideran más importantes.

Sesión 2:

Intercambio de reseñas: Los alumnos intercambiarán las reseñas que trajeron en la sesión anterior.

Lectura y análisis: Cada alumno deberá leer una reseña diferente a la que trajo y analizar sus características y función.

Puesta en común: Los alumnos compartirán en grupo lo que han encontrado en las reseñas que leyeron y discutirán sus similitudes y diferencias.

Reflexión individual: Los alumnos deberán escribir en su cuaderno qué han aprendido sobre las diferencias y similitudes entre las reseñas que leyeron.

Sesión 3:

Presentación de un texto y/o audiovisual: El docente presentará a los alumnos un texto y/o audiovisual y lo analizarán en grupo.

Elaboración de una reseña en grupo: Los alumnos formarán equipos y juntos elaborarán una reseña del texto y/o audiovisual presentado, tomando en cuenta las características y función discutidas anteriormente.