Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Tema: Valor estético de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Objetivo (PDA): Identificar algunas categorías estéticas como lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro, al apreciarlas en manifestaciones culturales y artísticas, para argumentar juicios estéticos y difundirlos en la comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema a través de una pregunta problematizadora: ¿Qué categorías estéticas podemos identificar en diferentes manifestaciones culturales y artísticas?


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para que compartan sus conocimientos previos sobre el tema.


• Explicar el objetivo de la clase y cómo se desarrollará el aprendizaje basado en problemas.


• Introducir el problema a resolver: Reconocer algunas categorías estéticas como lo bello, lo estético, lo grotesco...

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Realizar una investigación en grupos sobre diferentes manifestaciones culturales y artísticas que reflejen las categorías estéticas mencionadas.


• Los alumnos deberán recopilar imágenes, videos, textos, etc., que ejemplifiquen cada categoría estética.


• Cada grupo deberá presentar sus hallazgos a través de una exposición.

Sesión 2:

• Reflexionar en grupo sobre las presentaciones realizadas en la sesión anterior.


• Realizar un debate sobre los diferentes argumentos estéticos presentados.


• Los alumnos deberán tomar notas sobre los argumentos más interesantes o que les generen dudas.

Sesión 3: