Toma de decisiones y creatividad, ante problemas de la vida.

ALMA DELIA COTA
Ubicación curricular
Contenido Toma de decisiones y creatividad, ante problemas de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre las posibles alternativas de solución ante problemas para analizar la toma de decisiones.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Toma de decisiones y creatividad, ante problemas de la vida.


Grado: Primaria 5º


Objetivo (PDA): Reflexionar sobre las posibles alternativas de solución ante problemas para analizar la toma de decisiones.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema a atender de manera interdisciplinar: Falta de recursos electrónicos e internet.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Enfoque de Pensamiento crítico


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de problemas de la vida (45 minutos)



  • Presentar el tema de la toma de decisiones y creatividad ante problemas de la vida.

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar problemas comunes a los que se enfrentan en su vida diaria.

  • Seleccionar uno de los problemas planteados y analizarlo en grupo, identificando las posibles alternativas de solución.

  • Reflexionar sobre la importancia de tomar decisiones adecuadas y creativas para resolver problemas.


Sesión 2: Análisis de alternativas de solución (45 minutos)



  • Retomar el problema seleccionado en la sesión anterior.

  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una alternativa de solución para que la analicen.

  • Cada grupo deberá discutir las ventajas y desventajas de la alternativa asignada.

  • Presentar las conclusiones de cada grupo y generar un debate sobre cuál sería la mejor opción de solución.


Sesión 3: Desarrollo de habilidades creativas (45 minutos)



  • Introducir el concepto de creatividad y su importancia en la toma de decisiones.

  • Realizar actividades que fomenten la creatividad, como juegos de palabras, dibujos o creación de historias.

  • Reflexionar en grupo sobre cómo la creatividad puede generar solucio